Recapitulación de la semana 3

Recapitulación de la semana 3. Equipo 2

Recapitulación 3. Equipo 2

Martes: El dia martes realizamos un experimento sobre la separación de las sustancias del agua de mar que formaba una mezcla heterogénea y pusimos en practica varios métodos de separación como la decantación, filtración y evaporación.

Jueves: En este día realizamos otro experimento con agua de por medio pero en cambio con el del martes utilizamos modelos físicos como base y el poder de la electricidad para saber como era el agua y el agua con sal como electrolito.

Experimento 3. Separación de mezclas

MÉTODOS DE SEPARACIÓN Y ACTIVIDAD DE LABORATORIO.

Métodos de separación.

Equipos	2	1	4	5	3	6
Método de separación	Decantación	Filtración	Evaporación	Cromatografía	Destilación	Cristalización
Definición	Es el procedimiento de decantación, conciste en separar componentes que contiene diferentes fases,(ejemplo: 2 liquidosno pueden mezclarse;)Mezclas heterogéneas y consiste en sedimentación del material solido  JJ.	Es un tipo de separación mecánica que sirve para separar sólidos insolubles de grano fino de un liquido en el cual se encuentran mezclados. Se utiliza papel filtro o lechos de arena para que se queden atrapadas los contaminantes químicos.	Trata del cambio de estado de liquido a gaseoso en la cual una sustancia se puede separar de otra por su punto de ebullición.	Para llevarla a cabo se requiere un material poroso, denominado soporte que sea capaz de absorber la mezcla que deseamos separar. Una vez que esta mezcla se integra al soporte, la empezamos a impulsar para que corra a través del cuerpo poroso agregando continuamente un fluido que llamamos eluyente. Después de un tiempo los componentes se van separando.	Es la operación de separar mediante evaporización y condensación los diferentes componentes líquidos y sólidos disueltos en líquidos o gases mezclados aprovechando los diferentes puntos de ebullición.	Para efectuar la cristalización de un sólido hay que partir de una solución sobresaturada existen varias formas de sobresaturar una solución una de ellas es el enfriamiento de una solución, otro de ellos consiste en eliminar parte del disolvente a fin de aumentar la concentración de soluto, otra forma consiste en añadir un tercer componente que tenga una mayor solubilidad que el que el componente que se desea cristalizar.

                                                           Actividad de laboratorio 3

                                                     
En la Tierra la mezcla liquida que más existe:

*El agua de mar agua, sal, arena, petróleo
¿Cuáles son los métodos de separación del agua de mar?

Decantacion Separacion del petróleo.

*Filtración, elimina la arena.

*Filtrado agua salada, evaporación, el agua se evapora y pierde, destilación, se obtiene agua pura.
Material:

Vaso de precipitados 50 ml, papel filtro, embudo de filtración, lámpara de alcohol, capsula de porcelana, soporte universal o tripie.

Sustancias: 

Agua, cloruro de sodio, arena, petróleo.

Procedimiento:

a) Formar una mezcla de agua salada, medir 25 ml de agua y adicionar media 3 gramos de cloruro de sodio.

b) Adicionar a la mezcla anterior un gramo de arena.

c) Adicionar a la mezcla anterior dos mililitros de petróleo.

d) Agitar y determinar el tipo de mezcla obtenido.

e) Separar el petróleo

f) Filtrar la mezcla.

g) Evaporar el filtrado. Escribir los cambios observados en cada paso:

Observaciones:)
A	Al hacer y unir las sustancias se formo una mezcla heterogénea
B	El petroleo se coloco en la parte superior de la mezcla heterogénea y se separo por decantación
C	La arena se coloco en la parte inferior de la mezcla y se separo por filtración
D	El agua y la sal formaron una mezcla homogénea y por lo tanto no se observaron los componentes
E	El agua se empezó a evaporar y la sal se coloco en las paredes de la capsula de porcelana
F	En la ultima fase de la separación de la mezcla, el agua empezó a producir espuma y quedando como producto final la sal.

Conclusiones: El agua se podría usar de una manera mas eficiente y rendidora si en cada una de nuestras casas pudiéramos obtener tan lo menos uno de estos tipos de separación de mezclas para así talvés rehusar el agua

MATERIAL DE LABORATORIO                               MEZCLA HETEROGÉNEA(AGUA DE MAR)

 

 PETRÓLEO     FILTRACIÓN 

EVAPORACIÓN         SAL 

Modelos físicos de mezclas experimento 4

Contaminación del agua, Purificación del agua, Modelos físicos de mezclas Preguntas ¿Por qué el agua se contamina fácilmente? ¿Cuales son los métodos de purificación del agua? ¿En qué consisten los modelos físicos de mezclas? Equipos: 1-2 3-4 5-6 Respuestas Por que los seres humanos no sabemos cuidar el medio ambiente e invadimos espacios o reservas naturales,  además de que el agua es el disolvente universal y es muy fácil de contaminarse. (: Por todos  los contaminantes que se encuentran en el medio ambiente, por todas las acciones del hombre(desechos industriales,basura,animales muertos y todo lo que se encuentra en descomposición.  JJJJ ~SEDIMENTACION: Consiste en dejar el agua en reposo para que los materiales que posee se dirijan al fondo del envase. ~ FILTRACIÓN: Que es cuando filtramos el agua parcialmente clarificada a través de lechos de arena. ~ CLORACIÓN: Que es tratar el agua con agentes desinfectantes para eliminar los microorganismos que quedan. Equipo 3 Se denomina filtración al proceso de separación de sólidos en suspensión en un líquido mediante un medio poroso, que retine los sólidos y permite el pasaje del líquido, los cuáles pueden ser: Sedimentación Cloración Aireación …Y ya! :D xD Un modelo físico es lo mismo que un modelo de la realidad, estos son utilizados para racionalizar, explicar y predecir fenómenos físicos a través de una teoría. Los modelos de teorías físicas son la realidad y una declaración de lo que se observa así como la predicción de nuevas observaciones. *Se suele desarrollar la definición sustituyendo los respectivos valores de ui en la expresión general del modelo de mezcla.                                                                 Contaminación,  purificación del agua  y representación con modelos. MATERIAL: Vaso de precipitado 50 ml., agitador de vidrio, embudo de filtración y papel filtro, matraz erlenmeyer 150 ml, balanza, probeta graduada de 10 ml. SUSTANCIAS: Agua, suelo de cerro y carbón activado. PROCEDIMIENTO: - Colocar 30 ml. de agua en el vaso de precipitado, - Adicionar: un gramo de suelo y agitar, observar y anotar el tipo de mezcla. - Filtrar  la mezcla y observar la solución filtrada. - Colocar el carbón en el papel filtro y filtrar nuevamente, observar y anotar el tipo de mezcla. OBSERVACIONES: EQUIPO MEZCLA MODELO ESCRITO MODELO ESQUEMÁTICO MODELO MATEMÁTICO MODELO FÍSICO 2 sal y carbón H-O-O-Cr H2O+Cr CONCLUSIONES:El carbon activado es una sustancia que podria ser aplicada a niveles de la sociedad para poder aprovechar de una mejor manera el agua ya que se esta agotando y asi contas mas con este recurso

El agua como electrolito

El poder del carbón activado para purificar el agua

Recapitulación de la semana 2

Recapitulacion 2

Resumen del martes y jueves

Lectura del resumen

Aclaracion de dudas

Ejercicio

Registro de asistencia

Equipo	Resumen
1	Martes: De acuerdo a la información que traía cada equipo contestamos unas preguntas acerca de capacidad de disolución del agua y otros disolventes. Realizamos una practica para comprobar las respuestas Jueves: Llenamos un cuadro con la información que ya teníamos acerca de tipos de mezclas: ·         Homogéneas ·         Heterogéneas Al finalizar realizamos una practica la cual nos daría la respuesta verídica.
2	Martes: El día martes  determinamos porque el agua es disolvente universal, determinamos sobre todo lo que tenga que ver con el agua h2o,verificamos sobre otros disolventes que eran solubles en agua, y sobre todo determinamos que el agua es la principal fuente de vida. Jueves: él día jueves nos nos especificamos en la importancia de el agua,ya que el agua es el disolvente universal, también después de el tema relacionado pasamos a realizar una práctica de disolventes, y determinamos y especificamos que es una mezcla homogénea y heterogénea. JJJJJJJJJJ
3	Martes 15 Aprendimos sobre la importancia del agua, la cual es un disolvente, y los diferentes tipos de mezcla (Homogéneas y Heterogéneas). Jueves  17 Llenamos un cuadro de mezclas e hicimos experimentos con distintos solutos (Suelo del Cerro de Zacatepetl, Cloruro de Sodio, Sacarosa) y disolventes (Petróleo, Alcohol,  Agua)
4	Esta semana aprendimos sobre la importancia del agua, que es el disolvente Universal. Discutimos sobre los conceptos de “soluto” y “disolvente” y llegamos a la conclusión que: un disolvente es la sustancia que esta en mayor cantidad en una mezcla. Y que un soluto es la sustancia que se encontraba en menor cantidad. Tambien hablamos sobre los dos tipos de mezclas que son, la homogénea y la heterogenea. Al finalizar hicimos 2 experimentos para decifrar que mezclas eran homogéneas o heterogeneas, y el otro sobre cual disolvente era mejor entre el alcohol, petróleo, o agua.
5	Martes: por equipo contestamos una pregunta y la plasmamos en el pizarrón. Después de contestar esa pregunta hicimos una práctica de disolventes en el cual utilizamos agua, alcohol etílico y petróleo. Los solutos fueron: sacarosa, mármol y cloruro de sodio. Jueves: hicimos una práctica relacionada con los tipos de mezclas (homogénea y heterogénea); como disolventes se ocuparon: agua, Alcohol etílico y petróleo. Como solutos utilizamos:   cloruro de sodio, sacarosa, arena de mar y suelo.
6	Esta semana la comenzamos, contestando unas preguntas, ese mismo dia hicimos nuestra primera practica y trato de ver cual de los solventes disolvía mejor. En nuestra 2° clase de la semana también hicimos una practica y trato de ver las mezclas y tipos de mezclas.